洛阳音乐学校梳理乡村红色文化资源让爱国主义教育接地气——访洛阳理工学院教育科学与

　　“总书记在考察调研河南期间，对传承红色基因提出了具体要求，为我们今后开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育指明了方向。”日前，洛阳音乐学校在我市召开的社科理论界学习贯彻习近平总书记考察调研河南重要讲话精神座谈研讨会上，洛阳理工学院教育科学与音乐学院副院长、教授李焕有如是说。

　　“总书记在考察调研河南期间，洛阳音乐学校梳理乡村红色文化资源 让爱国主义教育接地气——访洛阳理工学院教育科学与音乐学院副院长、教授李焕有对传承红色基因提出了具体要求，为我们今后开展革命传统教育、洛阳音乐学校爱国主义教育、青少年思想道德教育指明了方向。”日前，在我市召开的社科理论界学习贯彻习近平总书记考察调研河南重要讲话精神座谈研讨会上，洛阳理工学院教育科学与音乐学院副院长、教授李焕有如是说。

　　第一，梳理乡村的红色文化资源，洛阳音乐学校建好红色文化展览馆。近几年，李焕有在教学之余，围绕乡村文化元素挖掘、整理及传承进行了深入研究。洛阳音乐学校他发现，我市尤其是乡村拥有许多红色文化资源，几乎每一个乡镇都能找到一些红色历史元素。他建议把这些红色文化资源进行充分挖掘和系统整理，因地制宜建设红色文化展览馆，让红色文化资源“活”起来。

　　第二，依托中小学综合实践课程，让红色文化入心入脑。李焕有说，教育部出台的《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出，中小学生要通过场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验。建好乡村红色文化展览馆后，更要用好展览馆，优先安排中小学生参观，以更接地气的展陈和讲解方式，推动红色文化在学生心中深深扎根。

　　第三，推动红色文化与绿色生态融合，将红色动能转变为呵护绿水青山的实际行动。李焕有表示，洛阳音乐学校洛阳音乐学校必须大力弘扬爱国主义精神，洛阳音乐学校把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，进而将红色动能转变为绿色行动。国民教育需要从爱家乡开始，其中既有对家乡文化的热爱，也有对家乡生态环境的喜爱。在乡村振兴中，要将红色文化与绿色生态深入融合，让更多人爱家乡、爱国家，真正把爱国主义教育落到实处。（洛阳日报记者 朱艳艳 通讯员 宋红伟）